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體育課教學計劃-體育教案-[前滾翻]教案課時計劃

發布時間:2017-08-08 所屬欄目:語文教案

一 : 體育教案-[前滾翻]教案課時計劃

“前滾翻”教案課時計劃

體育學院02221      授課教師:景少偉       指導教師:李云安

授課時間

21

周四7-8

教學

內容

1.       前滾翻;

2.       發展跳躍能力的身體素質的練習。

教學目標 

1.       學生能復述前滾翻的動作要領,了解其保護與幫助的方法;

2.       80%以上的學生前滾翻做到團身滾動,能創編多種姿勢的前滾翻,發展滾翻能力,培養創新意識;

3.       學生樂于多次重復練習,并大膽嘗試,勇于創新,情緒高,氣氛好。

教學程序

教師活動

學生活動

執行情況

負荷時間

常規

一、在操場的西跑道北側集合,檢查著裝,接受學生體委的報告;

二、向學生問好;

三、向學生宣布課的內容和教學目標 。

一、到操場西跑道的北側集合整隊,體委發令,檢查出勤人數并向教師報告;

二、齊聲向教師問好;

三、注意聽好記住目標。

          

        

 

排頭在南面向西,成兩列橫隊

 

 

隊列練習

內容:四面轉法

口令指揮,語言提示,聲音洪亮,富有感召力。

注意力集中,精神飽滿,動作整齊。

隊形同上,

在原地練習四面轉法

趣味跑

一、方法

1.前排左后轉彎后排右后轉彎并隊從直線進入圓;

2.到達另一端時列隊跑,到達近端再并隊跑,跑2圈并呼口號。

二、發口令、口號

一、認真聽,明確內容和方法;二、迅速做出反應;

三、充分發揮想象里。

 

 

 

 


列對跑時排頭注意速度

口號要長短結合

 

健美操

一、播放音樂,帶領學生做健美操(踏步、并步、習腿)

認真聽音樂,模仿教師動作,動作要有韻律感,有節奏。

 

 


跑完后沿線站成一個圓

游戲

游戲名稱:老鷹捉小雞

規則:所有學生分成2組(一排為一組),每組選出一名“老鷹”和一名“老母雞”,其他學生為小雞,后邊的學生抓住前邊學生的衣服成一排,老鷹的目標是捉住小雞,掉隊也是被老鷹捉住。

一、認真聽,明確游戲規則;

二、盡力做好自己的角色;

三、充分發揮自己的想象力創造力,展示個性。

 

  

 

 

規則:老鷹捉完小雞游戲結束,活動2-3分鐘。

健美操做完后整隊帶回集合地點,講解游戲方法和規則,分組做游戲。

 

 

二 : 學前教育專業鋼琴配彈課程教學計劃

一、指導思想

為適應面向21世紀教育改革發展的需要,緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標,立足當前,著眼未來,大力推進教學改革,堅持以就業為導向,德育為先,在做中教,做中學,大力推進行動導向任務引領的教學模式改革,激發學生的音樂興趣,提高“鋼琴配彈”的專業技能,提升專業素養,造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據學前教育專業發展趨勢的有關精神,體現了科學性與實用性相結合的原則,突出以學生為主體,著力培養學生的自我學習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學模式,激發學生的學習興趣.培養創新意識和能力,推動教學改革。全書共分六個項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目,大力提高學生邊彈邊唱的職業能力。

三、學情分析

c278 279 280的學生來自各個的地方,基本上都是零基礎,通過一年半的琴法學習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數同學的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習,才會得到全面提高.樂理和聲知識欠缺,需要從零開始學習歌曲配彈知識,邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學目標

1.充分發揮音樂的美育作用,提高學生的音樂素養,陶冶高尚情操,培養學生正確的審美觀。

2.培養學生熱愛音樂、享受音樂的能力,提高學生的音樂水平。

3.教育學生愛惜鋼琴等設施設備,培養學生安全衛生意識。

4.提高學生鋼琴演奏水平,能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發展學生的專業能力。

5.培養學生吃苦耐勞,勤奮好學的良好品質。

6.培養學生善于溝通、與人協作的專業素養。

7.教育學生熱愛祖國,熱愛祖國的音樂藝術,熱愛并獻身幼教事業。

五、教學重點與難點

教學重點:

1.和弦基礎與初步伴奏的知識及應用

2.常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3.鋼琴、電子琴的演奏技巧

4.幼兒歌曲的即興彈唱

教學難點:

1.歌曲配彈的和聲知識掌握

2.各種不同伴奏音型的雙手配合

3.幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學方法

具體措施:

1.運用多元化的教學手段,提高課堂教學質量。

2.寓教于樂,激發學生的學習興趣。

3.豐富課堂形式,運用實訓教室和多媒體教學

4.運用生動形象的比喻,創設活躍的課堂氣氛

5.分層教學,做到面向全體,因材施教。

6.用歸納比較法,幫助學生發現規律,總結規律,掌握科學學習方法。

教學方法:

1.運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。

2.運用現代化設備,打擊樂器為課堂增添色彩。

3.面向全體學生,用循序漸進的方法,多培養學生的聽力,演奏能力。

4.開展小組合作學習,提高學生彈、唱、演的能力,提高職業能力。

七、考核方式
 
考核方法:理論+實操

平時成績30+期末成績70=考核成績

改進回課檢測交作業的方式,探尋多種形式的綜合運用,如:個人展現,小組展現,開演奏會等等

八、教學進度安排

本學期總課時 、周課時   

周次                 教學內容     課時

第一周 大調中正三和弦的連接與應用(一) 3

第二周 大調中正三和弦的連接與應用(二) 3

第三周 和弦外音 3

第四周 大調中二級和弦的連接與應用 3

第五周 大調中六級和弦的連接與應用 3

第六周 小調和弦的連接與應用 3

第七周 樂段、樂句、終止式 3

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型 3

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應用 3

第十周 進行曲風格歌曲伴奏 3

第十一周 抒情性歌曲伴奏 3

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3

第十三周 歌曲分析及民族調式和聲應用 3

第十四周 彈、唱、演實訓 3

第十五周 彈、唱、演實訓 3

第十六周 彈、唱、演實訓 3

第十七周 彈、唱、演實訓 3

第十八周 期末檢測 3

第十九周  

第二十周  

合計  54

三 : 體育課春季學期教學計劃

  一、指導思想

  認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學工作,強化學校特色體育項目建設,大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,本著“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育教學工作,力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

  二、工作目標

  1、深化體育課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節體育課,提高體育教學質量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質健康水平。

  2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

  3、強化科研意識,善于總結,認真向老教師學習。

  4、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質量,爭取各項比賽獲得好名次。

  三、具體工作方法

  (一)深化體育課程改革,優化教學過程

  1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,為使自己盡快樹立全新的體育教學理念,參加多種形式的培訓,促使自身教育觀念發生深刻的變化,更充分上足、上好體育課。

  2.體育課程是學校課程的重要組成部分,是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時計劃上好體育及活動課,并進一步加強安全教育及防范意識。

  (二)提高教學質量

  我將一如既往,繼續加強學習,弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:

  1.認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神,以認真務實的工作態度扎扎實實地開展各項工作。

  2.向其他教師學習、共研討之風,以不斷充實提高自身的理論水平和教育、教學能力。

  3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動,本學年,我將上好實踐課,在實踐中得以提煉、得以升華。

  4.協助政教處做好各種資料準備工作,不斷充實完善學校體育資料。

  5.精心組織體育大課間活動,大力開展陽光體育活動。

  (三)、大力開展陽光體育,打造體育文化

  1.全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。

  2.繼續貫徹實施素質教育,組織好校園文化活動,讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

  (四)、加大課余訓練力度,提高競技水平

  1.在普及的基礎上抓提高,使學校體育訓練工作得以健康發展。

  2.重新調整學校體育運動隊,重點建設田徑隊,合理制定訓練計劃,爭取在區級比賽中取得好成績。

  3.注重運動隊員全面發展,做好督促、溝通、協調工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

  總之,我將本著團結奉獻的精神,與時俱進,開拓創新,爭取再創常家小學體育之輝煌。

  

四 : “奶奶的白發”課時教學計劃“奶奶的白發”課時教學計劃

“奶奶的白發”課時教學計劃
    施教時期 XX年4月  日
    主備人:
    教學內容      奶奶的白發                                    
    共幾課時      2課時
    第幾課時      第一課時                                        
    課型              新授
    教學
    目標
    1、能正確、流利地朗讀課文。
    2、學會本課的5個生字,并能正確書寫“指、給、玩、抬、讓”。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。
    3、初步感知課文內容。
    教學
    重難點
    重點:讀準字音,讀通課文。
    難點:正確流利地朗讀課文。
    教學
    資源
    1、生字卡片、掛圖
    2、課前引導學生向長輩詢問自己成長中的故事。
    3、回憶奶奶為一家人操勞的事情
    預習
    設計
    1、認讀課后生字。
    2、想方法記住本課生字。
    3、看著筆順書空生字。
    4、把課文讀正確、讀流利。
    學 程 預 設
    導 學 策 略
    調整與反思
    一、導入
    1.讀課題,讀準“發”
    2.說說見過誰有白發。
    3.齊讀課題
    二、初讀課文
    1.聽師范讀
    2.自讀課文,讀準字音,讀通句子,標好小節號
    3.分自然段朗讀課文
    4.默讀課文,分別找出我和奶奶說的話。
    5.同桌練習分角色朗讀課文。
    6.指名分角色朗讀課文,評一評。
    三、學習生字
    1.認讀生字
    2.給生字組詞
    3.識記生字
    4.自學筆順
    5.描紅
    一、導入
    1、在我們的生活中,有很多關愛著我們的人,有……是呀,我們的生活因為有了他們的關愛,我們才會感到如此的溫暖。
    2、今天,我們學習一篇新課文,文中的“我”也很愛自己的奶奶,奶奶留給她印象最深的就是那滿頭的白發。
    3、讀板書“奶奶的白發”,指名讀。(相機為“發”正音)
    二、初讀課文
    1.老師范讀課文,小朋友聽后說說知道了什么。(讓學生暢所欲言)
    2.學生自由讀課文,要求:
    (1)讀準字音,遇到有困難的地方多讀幾遍。
    (2)讀通句子,標好自然段的序號。
    3.指名分自然段讀課文,并及時糾錯正音,如:好奇、吭聲、怎么、抬起頭等。
    4.學生默讀課文,分別找出我和奶奶的話,并用不同的記號標出來。(例如我的話用三角標出,奶奶的話用圓圈標出,小朋友也可以用自己喜歡的符號標一標)
    5.同桌分角色練讀對話,邊讀邊體會我和奶奶說話時的情感。
    6.指名同桌分角色朗讀對話,小朋友們仔細聽,并和老師一起評一評:
    (1)什么地方讀得特別好,請他們再讀讀,為大家作示范;
    (2)什么地方讀得不夠理想,也請他們再讀讀,讓他們作改進。(邀請幾對同桌來讀,達到對教材充分熟悉的程度)
    三、學習生字
    1.認讀生字:指、給、玩、抬、讓
    2.給生字組詞
    3.猜猜看為什么把這些生字放在了一起(都是左右結構)
    4你有什么好辦法記住它們。
    5。學生根據書后筆順表自學筆順。
    6師重點指導“指、給”
    7學生描紅。
    作業設計
    ★完成《習字冊》“指、給、玩、抬、讓”幾個字的描紅臨寫
    ★   ★完成《一課一練》我會填
    ★★★1、閱讀《新閱讀 新習作》中的《棉鞋里的陽光》
    2、為奶奶畫一幅畫
本文標題:體育課教學計劃-體育教案-[前滾翻]教案課時計劃
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